Эту программу профориентационного курса для учащихся начальных классов разработали педагоги-психологи Г.Ю. Андреев (гимназия № 1) и О.О. Воробьёва (межшкольный учебный комбинат). Цель курса: через информационные компьютерные технологии расширить представления учащихся начальных классов о различных профессиях. Рассчитан он на 4 года обучения по 34 часа ежегодно. Занятия проводятся раз в неделю на базе межшкольного учебного комбината во внеурочное время.
Для ребят эти занятия скорее развлечение, но через них они, во-первых, знакомятся с устройством компьютеров, во-вторых, учатся работать в графическом редакторе Tux Paint и в программно-методическом комплексе «Фантазёры. МУЛЬТИтворчество», ну, а, в-третьих, узнают о разных профессиях. Более того, иногда они «примеряют» на себя ту или иную профессию.
Например, на занятии с учащимися школы №7 педагог-психолог О.О. Воробьёва предложила поговорить о профессии корректора. Объяснила, что за профессия и где работает такой специалист. А вот какими качествами он должен обладать, быстро сообразили дети: «быть предельно внимательным, ответственным, хорошо знать правила русского языка». Для начала ребята попробовали набирать текст, затем педагог предложила попробовать себя в роли корректора. Дети должны были найти ошибки в нескольких предложениях и математических примерах и исправить их. За работу малыши взялись с удовольствием. Всех, кто быстро справился с заданием, был поощрён возможностью порисовать на компьютере в графическом редакторе Tux Paint. Рисовать они любят все.
Педагоги-психологи предлагают ребятам самые разнообразные пробы профессий. К профессии модельера, швеи, дизайнера одежды педагог подходит через загадки об одежде и компьютерную игру «Собери комплект одежды», а затем уже ребята пробуют моделировать платье или костюм к празднику. Не менее интересно проходит урок знакомства с профессией кондитер – через творческое рисование на тему «Фабрика по производству тортов». Профессия художника изучается посредством оформления открыток с надписью «Поздравляю!». Чтобы почувствовать себя предпринимателем, нужно придумать фирменные знаки для будущего предприятия, например, для кафе «Мороженое» или магазина «Детский мир». Специалисты по рекламе оформляют рекламный щит «Электрические лампочки», архитекторы и строители «строят» дом для сказочного героя, инженер «проектирует» новый автомобиль или военную технику и т.д. Изучаются также редкие профессии дизайнера ландшафта, палеонтолога, флориста, скульптора, костюмера, гримёра. В процессе работы дети не только расширяют своё представление о мире профессий, но и учатся анализировать, рассуждать, делать выводы, придумывать новые оригинальные идеи для выполнения задания.
На сегодняшний день использование компьютерных технологий в учебно-воспитательном процессе — это одно из самых новых и актуальных направлений в педагогике, а обучение через моделирование ситуации и игру является наиболее эффективным. Жаль только, что не все учащиеся начальных классов города могут пройти этот курс. Пока у межшкольного учебного комбината нет технической возможности принимать всех – нужны помещения и компьютерная техника. Сдерживающим фактором для школ является и территориальная удалённость. Повезло школам №№2, 5, 7, которые находятся на расстоянии шаговой доступности.
В общей сложности по данной программе занимается 349 детей. До момента, когда эти ребята встанут перед выбором профессии, ещё далеко, однако знания, полученные в начальной школе, без сомнения, будут способствовать принятию правильного решения, и путешествия с компьютером в мир интересных профессий действительно выведут их на настоящую профессиональную дорогу.
Л. Вахрушева.
На фото автора: педагог-психолог МКОУ МУК О.О. Воробьёва с учащимися 2-б класса школы №7.
